5月的太阳已经躁动不安了，但也比不过17届广告专业的白云学子内心的激动不已。5月对于他们来说既是收获，也是离别；既是剧终，也是开场。一切的一切，冥冥之中早有安排。
回顾5月7日的第22届科技节开幕式当天，干净整洁的艺术广场上，几十组综合创新项目作品争奇斗艳，为观众带来了一场视觉饕餮大餐。
（艺术广场作品展示一角）
（获奖作品：素心沅原创香水品牌设计 李秋梅）
（获奖作品：“鱼仙”饮食品牌设计 孔彩茵）
在创新项目作品正式对校内外的观众开放参观后，不仅给现场的观众留下了深刻的印象，紧张刺激的“作品网络投票”又将我们带到了5月22日——17级广告专业综合创新项目作品答辩竞赛的现场。这个竞赛是他们总结两年的课堂学习，分享学习成果的交流平台，也是他们检验自己是否达到了职业岗位要求的平台。
（网络投票作品目录）
（部分网络投票的获奖作品）
（部分网络投票的获奖作品）
（部分网络投票的获奖作品）
出席今天的综合创新项目作品答辩竞赛的嘉宾分别是艺术系主任张增宝、艺术系教学副主任李天飞、17级广告专业班主任龚伟、校外指导老师曹建财，在座的评委老师有广告动画教研室主任徐远华以及何硕颢、邓丽玲、李晴、柯璧、黄靖雯老师。而参与活动的则是17级、18级全体广告专业的学生。
（出席嘉宾及评委老师）
在苏霖同学、谢舒欣同学满怀激情的主持下，活动一开场就达到了高潮，气氛热烈，所有的同学都期待着这场一年一度的艺术盛典。张主任在答辩开场式的致辞中强调：广告设计艺术不是纯艺术，是一门实用艺术，不仅需要有较强的艺术美感，还要符合企业的要求，企业认可的设计才是好设计。张主任言简意赅地为在场的学生阐述了广告设计的根本任务，既给17级的学生传达了学校对他们的期望，也给18级的学生指明了奋斗的方向。
（主持人：苏霖、谢舒欣）
（艺术系主任张增宝致辞勉励学生）
（现场的学生精神饱满，认真听讲学习）
在随后的答辩中，各组作品的作者们按照答辩顺序陆续上台解说作品。在这个环节中充分体现了学生学以致用的能力，他们从作品来源、构思过程、设计过程、展示效果等方面作了详细的解说，让观众对他们的内心想法、综合能力都有了较深的了解。
任何时候，一件设计作品都不是闭门造车的产物，更不是孤芳自赏的寂寞。它的价值永远体现在观众参与体验作品的过程之中，是否能给予观众一些共鸣，一些慰藉，或者说我们的生活方式、工作方式是否能够因这个设计而变得更加便捷，从而产生真正实用的价值。而这些，很重要的一部分就来源于作者跟观众的现场分享与交流，这也正是我系每年都会举办“综合创新项目作品”答辩竞赛的目的和意义所在。
（卢源镁同学答辩中良好的仪态和清晰的表达方式给观众留下了深刻的印象）
（杨博文同学答辩中展现出来的自信和表达控制力让人听着是一种享受）
在今年的综合创新项目作品中，种类丰富，形式多样，很多作品都得到了评委老师的一致好评，学生的设计能力可见一斑。但在实际的答辩中，只有少数作者真正把自己的作品优势通过语言表达传递了出来，更多的情形是很多作者作品视觉传达很好，但由于在答辩中语言组织不当、表达不流畅、思路混乱、怯场等原因导致解说不能反应作品本身的情况。
解说作品在设计师岗位中是一项非常重要的能力，如果没有较好的解说作品的能力，就算作品本身再好，也会影响客户对作品的判断。反之，如果有较好的解说作品的能力，我们就可以通过严密的思维、清晰的表达和恰当的引导，使得客户最终愉快地接受我们的设计作品。如果我们的作品因为创意表达不当的原因而被否决，那是最让人不可接受的事情。
这次的作品答辩竞赛，暴露了学生在知识架构和能力发展上的不均衡状态，出现了重设计实践，轻语言表达，强软件运用，弱思维训练的情况。在面临即将下厂实习的关键时刻出现这种问题并不可怕，怕的是我们没有足够的自知之明去重视自身的改变。在此，我们也是希望17级的同学能够吸取教训，为日后的职业生涯打下更坚实的基础。
（柯璧老师在做活动总结，跟学生分享答辩技巧）
（评委老师给获奖者颁奖并合影留念）
（部分获奖作品）
（部分获奖作品）
（部分获奖作品）
（部分获奖作品）
（部分获奖作品）
（部分获奖作品）
（部分获奖作品）
（部分获奖作品）
在此，要感谢全体参与到这个活动的广告协会的工作人员，这个活动整个流程的开展都是他们在背后默默的付出和参与，才有我们这么精彩的展现。而这也是我系的优良传统，学生的活动由学生来组织和开展，老师作为引导者和指导者给学生提供的是广阔的平台，学生的心有多大，舞台就有多大！
（广告协会工作人员合影留念）
摄 影：邓远扬、腾金京
文字编辑：莫进诚
